10月12日，渭南市中心医院精神心理科主任牛永利走进渭南师范学院，为参加“省培计划”的全省初中骨干班主任带来了一场题为《青春期中学生心理发展与应对》专题培训。

培训现场，牛永利主任结合丰富的临床案例，深入剖析了青春期学生心理发展的核心特点与常见挑战，重点解读了抑郁倾向、焦虑障碍、自伤行为及网络过度使用等问题的表现与成因。他特别强调，“早期发现远胜于事后干预”，提醒班主任关注学生的细微变化。

在提升实操技能方面，培训内容详实而具体。例如，指导老师运用“我观察到……”的非指责性语言与学生沟通，以促进其情绪稳定；清晰演示了面对自伤行为学生的现场安抚流程与紧急医疗转介路径；并就如何与学生家长就心理问题进行有效沟通、消解其“病耻感”等难点，提供了专业策略与沟通艺术。

参训班主任纷纷表示收获显著：“以往面对学生情绪问题常常手足无措，只能通知家长，现在学会了如何科学稳定现场、有效沟通。”“专家讲授的自我调适方法也帮助我们缓解了自身的职业压力。”“这些内容非常贴近实际，具有很高的操作性。”

据悉，推动“医教协同”已从理念倡导发展为深化校园心理健康服务的关键路径。通过构建“班主任—心理教师—精神科医生”三级联动机制，实现班主任日常观察与初步干预、校内心理教师专业评估与短期辅导、医院精神科诊疗支持与有序转介的有效衔接，形成全程闭环的心理支持体系。

此次活动是推进“心理健康进校园”工作的重要一环，旨在提升教师在心理危机识别与干预方面的专业能力，进一步筑牢校园心理安全防护网。“预防是最经济的健康策略。”随着精神卫生专家持续走进校园，越来越多的班主任正从以往的“凭经验应对”转向“依科学干预”，成为青少年心理健康的第一道坚实屏障。今后，医院将持续推进“医教协同”模式向更多中小学校延伸，让专业心理健康服务深度融入育人全过程，为青少年全面成长保驾护航。